ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA PATELLO SALDANHA
Do ponto de vista conceitual, a interdisciplinaridade pode apresentar vários conceitos e nesta ótica conceitual, a escola Anna Maria Patello Saldanha, entende o ato interdisciplinar como o diálogo entre duas ou mais disciplinas curriculares diferentes. Assim, a interdisciplinaridade adquiriu fundamental importância no desenvolvimento das ações pedagógicas desenvolvidas pela instituição de ensino supracitada.
Nesta quinta feira 11 de maio de 2017, a escola Anna Maria Patello Saldanha, localizada no Bairro Novo, município Alto Alegre do Pindaré-MA, promoveu uma ação interdisciplinar, envolvendo as áreas do conhecimento: Educação Religiosa, Informática, História, Geografia, Língua Portuguesa, Matemática e Artes. A disciplina mãe foi Educação Religiosa e participaram da ação todos os professores, professoras, alunos e alunas das modalidades de ensino: Educação Infantil e Ensino Fundamental da própria escola.
A origem desta ação, justificou-se pela identificação das salas temáticas da própria escola. Assim, cada uma de suas salas de aulas são identificadas pelo nome de uma tribo (nomes religiosos). São 12 tribos: Tribo de Rúben, Simeão, Levi, Judá, Zebulom, Issacar, Dã, Gade, Aser, Naftali, José e tribo de Benjamim. Os nomes foram sugeridos pelo diretor institucional, professor Raimundo Nonato Vieira (Neto).
A metodologia utilizada pela escola consistiu na dinamização de várias atividades nos turnos matutino e vespertino. Nesta dinâmica, os alunos e alunas puderam socializar de forma resumida, a história das doze tribos. O êxito da ação justificou-se primeiramente, na pesquisa realizada por alunos e professores sobre as tribos, na utilização de cartazes para socialização das pesquisas e no envolvimento harmônico dos alunos, professores e diretores.
Além das atividades mencionadas, houve também a execução do Hino do Maranhão – cultura esquecida por muitos unidades de ensino – por turma. Desta forma, as turmas foram observadas e avaliadas individualmente, considerando três elementos no momento em que cantavam o hino: performance, melodia e letra. Os alunos com melhor pontuação e campeões na execução do maranhense, considerando os três itens avaliados, foram da turma do 2º ano B, Matutino, da professora Cecilene Correia de Sousa.
Postagens Relacionadas
Sobre do Autor
evanylton
Continuarei lutando com determinação contra quaisquer formas de injustiças que afetam essa sociedade. Assim terei a ousadia de dizer: pelo menos tentei e você?
Acredito magnífico a interdisciplinaridade. Penso que ela deve de fato ser utilizada, uma vez que nenhuma disciplina ocorre separada da outra, o que faz ser defendida por muitos educadores. Já se discute também a transdisciplinaridade, o que vejo como muito pertinente. Assim, parabenizo a escola por essa atitude. Contudo, cabe questionar porque o ensino religioso ter sido usado tão somente com relações bíblicas (pelo menos foi isso que deu a entender), uma vez que a disciplina vai além disso, principalmente quando trabalhada por meio da interdisciplinaridade.